La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Alondra de los Angeles Iturralde
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Sesión 1: Identificación de rituales y medicinas tradicionales en la comunidad


Objetivo: Profundizar acerca de los rituales y las medicinas tradicionales que se practican en la comunidad, proponiendo alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Competencias a desarrollar:



  • Conocimiento e interacción con el mundo físico y natural

  • Sentido de pertenencia e identidad cultural

  • Pensamiento crítico y reflexivo

  • Comunicación efectiva

  • Trabajo en equipo

  • Empatía y respeto hacia las prácticas culturales


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y por qué es importante para el bienestar común.

    • Preguntar si conocen algún ritual o medicina tradicional que se practique en su comunidad.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Explicar brevemente qué son los rituales y las medicinas tradicionales.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de rituales y medicinas tradicionales de distintas comunidades.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 a 5 integrantes.

    • Asignar a cada grupo una investigación sobre un ritual o medicina tradicional de su comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen sobre el tema asignado.



  4. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo comparte su investigación con el resto de la clase.

    • Mencionan la importancia y el significado de ese ritual o medicina tradi