Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.


• Conversación sobre las tradiciones y costumbres en Tabasco.


• Introducción a través de una fotografía de una tradición local y preguntas para iniciar la reflexión.


• Asignación de un proyecto comunitario: crear un mural representando las tradiciones y costumbres de Tabasco.

Sesión 2:

• Estudio de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de Tabasco: música regional, danzas, murales, etc.


• Actividad de escuchar música regional y reconocer los instrumentos utilizados.


• Observación de fotografías de danzas tradicionales y conversación sobre las emociones que transmiten.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para transmitir ideas y emociones.

Sesión 3:

• Visita a un mural o exposición de arte local.


• Observación y análisis de los elementos presentes en el mural o exposición.


• Conversación sobre las ideas y emociones que se pueden percibir a través de la obra de arte.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística como forma de comunicación.

Sesión 4:

• Creación del mural comunitario con la participación de los alumnos.


• Asignación de diferentes elementos a cada niño para representar e