Introducción al sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental

Fátima Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental (15 minutos)


Objetivo específico: Conocer la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respirar y la relación que esto tiene con el medio ambiente.

  • Presentar a los alumnos una imagen o ilustración del sistema respiratorio y explicar brevemente su estructura y funciones.

  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas sobre cómo creen que el medio ambiente puede afectar la salud del sistema respiratorio.

  • Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas para identificar acciones que puedan realizarse para cuidar el sistema respiratorio y el medio ambiente.


Sesión 2: La nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio (20 minutos)


Objetivo específico: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio, y su intercambio de gases.



  • Retomar la conversación sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  • Presentar a los alumnos modelos o maquetas del sistema respiratorio y guiarlos para identificar la ubicación y función de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren un modelo sencillo utilizando materiales reciclados para representar la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  • Al finalizar, cada pareja deberá presentar su modelo al resto de la clase y explicar su funcionamiento.


Sesión 3: Cuidado del sistema respiratorio y del medio ambiente (10 minutos)