Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y la falta de responsabilidad en la utilización del teléfono celular en los adolescentes.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y la falta de responsabilidad en la utilización del teléfono celular en los adolescentes.

Objetivo: Al finalizar las 4 sesiones, los alumnos serán capaces de emitir juicios críticos acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968, además de reflexionar sobre la falta de responsabilidad en la utilización del teléfono celular en los adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el contexto histórico del movimiento estudiantil de 1968 y sus causas.


• Planteamiento del problema: Explicar la problemática de la falta de responsabilidad en la utilización del teléfono celular en los adolescentes.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignación de roles: Cada integrante del grupo asume un rol (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Investigación inicial: Cada grupo investiga sobre el movimiento estudiantil de 1968 y recopila información sobre el tema de la falta de responsabilidad en la utilización del teléfono celular en los adolescentes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada grupo expone ante el resto de la clase los hallazgos de su investigación.


• Análisis de la información: En plenario, se analizan las diferentes posturas y se reflexiona sobre las tensiones y repercusiones del movimiento estudiantil de 1968, así como sobre las causas y consecuencias de la falta de responsabilidad en el uso del teléfono celular.


• Elaboración de preguntas: Cada grupo debe formular al