Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los aprendizajes previos sobre la interculturalidad.


• Presentar el objetivo de la clase: Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


• Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias personales o conocimientos sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentar ejemplos visuales y audiovisuales de cómics o mangas que traten sobre la interculturalidad.


• Explicar los pronombres en contextos contemporáneos y su uso en la narración de historias.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un tema relacionado con la interculturalidad para su cómic o manga en inglés.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su tema elegido y su planificación inicial para el cómic o manga.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y cómo puede ser representada en una historia.


• Asignar la tarea de comenzar a elaborar los bocetos y guiones de sus cómics o mangas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior, especialmente el uso de pronombres en contextos contemporáneos.


• Recordar a los estudiantes la importancia de la interculturalidad y su relación con el cómic o manga que están elaborando.

Desarrollo:

• Dar tiempo a los grupos para que continú