Las tensiones en el siglo XX: Prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y contrastes con representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la reflexión.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y contrastes con representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Objetivo: Reunir información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y contrastarlas con las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas relacionadas con el tema.


• Presentación del problema: ¿Cómo se pueden fortalecer la identidad cultural de los alumnos en su contexto comunitario a partir del análisis de las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y las representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo?


• Discusión en grupo sobre la importancia de fortalecer la identidad cultural y su relación con la historia y la representación en el cine.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo colaborativo.


• Solicitud de que los equipos investiguen y recopilen información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo.


• Facilitación de recursos (libros, internet, películas, etc.) para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.


• Monitoreo del trabajo de los equipos y apoyo en la investigación.


• Fomento del pensamiento crítico y la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué impacto tuvieron las prioridades del gobierno