Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
mariana chavez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.
Sesión 1 (Introducción al tema): Duración 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la sesión invitando a los alumnos a sentarse en círculo y preguntarles si saben qué es la identidad y la comunidad. Realizar una breve explicación sobre estos conceptos y su importancia.
- Relato de una historia: Leer un relato corto sobre la historia de la comunidad, resaltando aspectos relevantes como la fundación, personajes históricos, hechos destacados, etc.
- Reflexión y conversación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo que han escuchado en el relato. Preguntarles cómo se sienten al conocer la historia de su comunidad y cómo creen que esto influye en su identidad y pertenencia.
- Actividad artística: Realizar una actividad artística relacionada con la historia de la comunidad, como dibujar un elemento representativo o crear una obra de arte inspirada en algún hecho histórico.
- Cierre de la sesión: Realizar una pequeña ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron y cómo se sienten al conocer más sobre la historia de su comunidad.
Sesión 2 (Investigación sobre el Día de Muertos): Duración 45 minutos
Objetivo de la sesión: Permitir a los alumnos indagar sobre la celebración del Día de Muertos y su significado, relacionándolo con la construcción de su identidad y pertenencia a la comunidad y