Funciones

Plan de clase

educación inclusiva y una estrategia de enseñanza-aprendizaje diferenciada.

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Basura 🗑️

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y para qué se utilizan en la vida cotidiana.


• Introducir el problema interdisciplinar relacionado con la basura: ¿cómo podemos representar la cantidad de basura generada en un determinado período de tiempo?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 3-4 y entregarles diferentes situaciones relacionadas con la cantidad de basura generada en una ciudad.


• Pedir a los grupos que registren en una tabla la cantidad de basura generada en distintos días de la semana.


• Solicitar a los grupos que representen gráficamente los datos recopilados en la tabla.


• Indicar a los estudiantes que analicen la relación entre la cantidad de basura generada y el día de la semana.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a un representante de cada grupo que presente sus resultados ante el resto de la clase.


• Proporcionar retroalimentación y resaltar la importancia de relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular y gráfica.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las funciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Solicitar a los estudiantes que compartan sus investigaciones sobre