La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, la reflexión y el análisis crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos que representen la vida en las metrópolis durante el periodo de colonización.


• Planteamiento del problema: "Desconocemos el proceso de colonización y los actos de violencia perpetrados durante ese periodo, de manera que no podemos dar una perspectiva justa y objetiva sobre las campañas militares de Hernán Cortés hacia la población indígena".


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de preguntas guías: ¿Cuáles fueron las campañas militares de Hernán Cortés? ¿Cómo se llevaron a cabo? ¿Cuál fue el impacto en la población indígena?

Desarrollo:

• Investigación y recopilación de información por parte de los equipos.


• Análisis y discusión de la información obtenida.


• Actividades de reflexión y debate sobre los actos de violencia perpetrados durante el periodo de colonización.


• Búsqueda de fuentes primarias y secundarias que permitan obtener diferentes perspectivas del tema.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y reconocer los actos de violencia perpetrados durante el periodo de colonización.


• Encargo de tarea: Realizar una representación gráfica o audiovisual que muestre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior y repaso de los hallazgos y conclusiones.


• Exploración de conceptos clave: colonización, vio