Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Elena Eli- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante y promover el uso de nuevas tecnologías en el aula.
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de interés
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante y uso de nuevas tecnologías
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y recopilen información sobre creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés.
- Utilizar recursos tecnológicos como Internet y aplicaciones educativas para buscar información.
Cierre (10 minutos):
- Compartir en plenaria las creaciones literarias que cada grupo investigó.
- Reflexionar sobre la importancia de la lectura de estas creaciones y cómo pueden promoverse de manera creativa.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar la actividad a desarrollar en esta sesión: creación de un mural con las creaciones literarias investigadas.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribuir materiales necesarios para la creación del mural (papel, colores, pegamento, tijeras, revistas, et