Introducción a la historia y tradiciones de la comunidad
mariana chavez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de competencias y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción a la historia y tradiciones de la comunidad (15 minutos)
- Saludo y motivación inicial: se les hablará a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar la historia y tradiciones de su comunidad.
- Presentación del problema: se les planteará el problema de que muchas personas no conocen las tradiciones de su comunidad y se les preguntará qué creen que se puede hacer al respecto.
- Brainstorming en grupo: los alumnos compartirán sus ideas acerca de cómo se pueden conocer las tradiciones de la comunidad.
Sesión 2: Investigación y exploración de las tradiciones (30 minutos)
- Investigación en grupos: se formarán grupos de trabajo y se les asignará a cada grupo una tradición de la comunidad para investigar. Se les proporcionará material de apoyo como libros, artículos o acceso a internet.
- Recopilación de información: cada grupo recopilará información sobre la tradición asignada, como su origen, significado, cómo se celebra, etc.
- Preparación de exposiciones: los grupos prepararán una breve exposición sobre la tradición que investigaron para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Presentación de tradiciones y reflexión (30 minutos)
- Exposiciones de los grupos: cada grupo realizará su exposición sobre la tradición que investigaron, compartiendo la información recopilada.
- Reflexión en grupo: después de cada exposición, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre lo que aprendieron y comenten qué les pareció interesante de cada tradición.
- Cierre y conclusión: se realizará una reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las trad