Factores que inciden en los procesos técnicos

omar francisco sanchez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, favoreciendo así el desarrollo integral del alumno.


Sesión 1: Factores que inciden en los procesos técnicos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida cotidiana.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos. Explicar que los procesos técnicos son aquellos que permiten la transformación de materiales para satisfacer necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema: Planta un árbol y crea conciencia. Explicar que, como parte del aprendizaje servicio, se realizará una actividad en la que los alumnos plantarán árboles en la escuela para concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • División de la clase en grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar sobre un factor específico que incida en los procesos técnicos, como los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Cada grupo deberá buscar ejemplos concretos de cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión conjunta sobre la influencia de los factores investigados en los procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.

  • Relacionar la reflexión con el problema planteado: Planta un árbol y crea conciencia. Discutir cómo la falta de conciencia ambiental puede ser un factor li