Introducción al problema

Kimy Figueroa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de la separación de basura y explicar por qué es importante para el cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y vídeos que muestren los efectos negativos de no separar la basura y cómo puede ayudar a la regeneración de la naturaleza.

  • Plantear una pregunta inicial a los alumnos: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar y conservar la naturaleza a través de la separación de basura?


Sesión 2: Investigación y reflexión (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de investigar sobre los diferentes tipos de basura y la forma correcta de separarla.

  • Proporcionar a los grupos materiales como libros, revistas, internet, etc. para que realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá elaborar un póster donde muestren la información recopilada y expliquen la importancia de separar la basura.

  • Al finalizar la investigación, cada grupo deberá compartir sus resultados y reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza a través de la separación de basura.


Sesión 3: Acción y colaboración (20 minutos)



  • Invitar a los alumnos a llevar a cabo una acción concreta para colaborar en la separación de basura en la escuela.

  • Organizar un juego didáctico donde los alumnos deberán separar diferentes tipos de basura en contenedores adecuados.

  • Al finalizar el juego, reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los demás para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Invitar a los alumnos a replicar lo apre