Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

ANA YELHY MEZA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, sociales y cognitivos de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y mejorar la coordinación motriz.

  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de ser precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas y materiales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes objetos, herramientas y materiales a los alumnos (por ejemplo, lápices, tijeras, pegamento, papel, etc.).

  • Realizar una demostración de cómo utilizarlos de manera precisa y coordinada, siguiendo las normas de seguridad.

  • Invitar a los alumnos a practicar utilizando los objetos, herramientas y materiales, guiándolos y brindando retroalimentación individualizada.

  • Realizar juegos y actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices, como lanzar y atrapar objetos, hacer equilibrio, etc.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de ser precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas y materiales.

  • Realizar una actividad de relajación para finalizar la sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Continuar trabajando en la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de calentamiento físico similar a la de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar nuevos objetos,