Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

inclusión y adaptaciones pedagógicas para atender a los alumnos con necesidades específicas.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema.


• Realización de una actividad grupal para compartir necesidades y gustos de cada alumno.


• Actividad de expresión oral en parejas, donde cada alumno compartirá sus emociones y vivencias recientes.

Sesión 2:

• Juego de roles en grupos pequeños, donde los alumnos deberán representar situaciones de comunicación oral de necesidades y saberes.


• Plenaria donde se compartirán las experiencias de cada grupo y se reflexionará sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de expresión oral individual, donde cada alumno deberá compartir alguna experiencia personal relacionada con el tema.


• Ejercicio de escucha activa, donde los alumnos deberán prestar atención a las experiencias de sus compañeros y realizar preguntas.

Sesión 4:

• Actividad de expresión oral en grupos, donde los alumnos deberán planificar y presentar una pequeña obra de teatro sobre la importancia de comunicar emociones y necesidades.


• Representación de las obras de teatro frente a la comunidad educativa.

Sesión 5:

• Juego de roles en grupos pequeños, donde los alumnos deberán representar situaciones de comunicación oral de necesidades y gustos adaptadas para alumnos con TDA