Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Acoso escolar

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del acoso escolar y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre el acoso escolar y discusión en grupo.


• Presentación del objetivo de la unidad y del PDA.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre el acoso escolar: búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información encontrada en una tabla o cuadro comparativo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de obtener información precisa y confiable.

Sesión 3:

• Análisis de la información recolectada: identificación de tendencias, estadísticas y datos relevantes sobre el acoso escolar.


• Creación de un histograma para representar visualmente los datos obtenidos.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones que se pueden extraer a partir de la representación gráfica.

Sesión 4:

• Lectura de un artículo o reportaje relacionado con el acoso escolar.


• Análisis crítico del texto: identificación de ideas principales, argumentos, citas relevantes, etc.


• Elaboración de una gráfica poligonal que muestre la evolución del acoso escolar a lo largo del tiempo.

Sesión 5:

• Presentación de los histogramas y gráficas poligonales elaboradas por los grupos.


• Debate en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones gráficas.


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