Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Maribel Alvarado
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Breve conversación sobre la importancia de poder comunicar nuestras necesidades y emociones.

    • Preguntar a los alumnos qué les gusta hacer, qué les gusta comer y si tienen alguna experiencia o vivencia que les gustaría compartir.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de dramatización: Los alumnos formarán parejas y se asignarán roles de diferentes situaciones (por ejemplo, pedir comida en un restaurante, contar una experiencia divertida, expresar una emoción, etc.). Cada pareja deberá representar la situación utilizando lenguajes como gestos, movimientos corporales y expresiones faciales.

    • Observación y retroalimentación de las representaciones por parte de la docente y los compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá traer una imagen, objeto o dibujo que represente alguna de sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.




Sesión 2:
Tema: Expresión oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los lenguajes
Duración: 45 minutos