Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias que promueva el trabajo colaborativo, la reflexión crítica y el análisis de fuentes históricas.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo influye la visión ideológica del historiador en nuestra comprensión del pasado?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la historia y cómo se construye.


• Hacer énfasis en la importancia de la reflexión crítica y el análisis de fuentes históricas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de textos y fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los grupos que realicen un análisis crítico de las fuentes y busquen las posibles ideologías presentes en ellas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Proporcionar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de análisis de las fuentes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas ideológicas presentes en