Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Orellan Castañeda Emilia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se les pide a los alumnos que piensen en situaciones en las que hayan tenido que tomar decisiones basadas en información numérica, como por ejemplo, elegir una película para ver en el cine en base a su calificación promedio.

  • Se les presenta la problemática: "Imagina que eres el encargado de organizar una fiesta de cumpleaños y necesitas decidir cuál será el menú principal. Para tomar esta decisión, es importante que utilices medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información acerca de los platos que han sido más populares en eventos similares. ¿Cómo crees que podrías hacerlo?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Se forman equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

  • Se les proporciona a cada equipo una serie de datos sobre los platos más populares en eventos similares.

  • Los alumnos, en sus equipos, deben identificar la moda, la media aritmética y la mediana de los datos proporcionados.

  • Cada equipo debe discutir y justificar las decisiones que tomarían en base a cada una de las medidas de tendencia central encontradas.

  • El profesor debe estar presente en los equipos para guiar y facilitar la discusión, y para responder preguntas o dudas que puedan surgir.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo presenta sus resultados y las decisiones que tomaron en base a las medidas de tendencia central.

  • Se realiza una puesta en común en la que se comparan las distintas decisiones tomadas por los equipos y se evalúa la validez de cada una de ellas.

  • Se enfatiza la importancia de uti