Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

KARLA DANIELA HERRERA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas.


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y preguntando a los alumnos cómo se relacionan con ellos y qué acciones podrían realizar para cuidarlos.

  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presenta el problema: "La importancia de practicar el reciclaje como técnica para el cuidado del medio ambiente". Explica que el reciclaje ayuda a reducir la contaminación y preservar los recursos naturales.

  3. Análisis del problema (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, discuten sobre las consecuencias de no practicar el reciclaje y las formas en las que pueden contribuir al cuidado del medio ambiente.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase y se genera un debate sobre las ideas expuestas.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recuperación del conocimiento previo (10 minutos): El docente realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre el cuidado del medio ambiente y la importancia del reciclaje.

  2. Actividad práctica (25 minutos): Los alumnos participan en una actividad práctica de reciclaje, en la que deben clasificar diferentes tipos de desechos según su tipo de material (papel, plástico, vidrio, metal) y colocarlos en los