Introducción al problema y conciencia ambiental

LUISA FERNANDA RAMOS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y fomento de la conciencia sobre el cuidado de la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al problema y conciencia ambiental (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y promover la conciencia ambiental.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Iniciar la sesión planteando el problema identificado, explicando la importancia del cuidado del agua y cómo su uso inadecuado puede afectar al medio ambiente.



  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica o juego de roles donde los alumnos puedan experimentar las consecuencias del desperdicio del agua. Por ejemplo, simular una escasez de agua en un juego de roles en el que los alumnos deben resolver la situación.



  3. Presentación de información: Explicar de manera didáctica y adaptada a su nivel de comprensión la importancia de cuidar el agua, cómo se desperdicia y cómo podemos conservarla.



  4. Dinámica de reflexión: Realizar una actividad donde los alumnos puedan reflexionar sobre su propio uso del agua y cómo pueden contribuir a su conservación. Por ejemplo, pedirles que dibujen una situación en la que ellos estén ahorrando agua en su vida diaria.




Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el pensamiento creativo para buscar soluciones a problemas socioambientales relacionados con el agua.


Desarrollo:



  1. Presentación de la investigación: Explicar a los alumnos que van a llevar a cabo una investigación sobre el uso adecuado del agua y posibles soluciones a los problemas identificados.



  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática relacionada con