Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: El cuidado del agua en la comunidad

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El cuidado del agua en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia del agua.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar el agua?


• Introducción a los textos expositivos: Explicación de los elementos básicos de los textos expositivos y ejemplos de diferentes tipos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).

Sesión 2:

• Actividad de lectura y comprensión: Lectura de un texto expositivo sobre la importancia del agua y sus problemas en la comunidad.


• Identificación de los elementos del texto: Identificar el problema planteado y la solución propuesta en el texto.


• Análisis de los distintos tipos de texto: Identificar ejemplos de comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en el texto.

Sesión 3:

• Actividad de producción escrita: Redacción de un texto expositivo sobre el problema del agua en la comunidad y su posible solución.


• Uso de los diferentes tipos de texto: Incluir en el texto ejemplos de comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Revisión y retroalimentación: Intercambio de textos entre los estudiantes para revisar y dar retroalimentación.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Indagar sobre las causas del problema del agua en la comunidad.


• Organización de la información: Enum