Exploración de objetos y elementos del entorno

Alicia Tlilayatzi
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y deben considerarse las necesidades y diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Exploración de objetos y elementos del entorno


Objetivo de aprendizaje: Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos y elementos que los alumnos conocen.

    • Introducción del problema: ¿Qué características tienen los objetos y elementos que nos rodean?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida al patio o área verde del colegio para observar los objetos y elementos que se encuentran en la naturaleza.

    • Los alumnos deben describir las características de los objetos y elementos que encuentren (consistencia, forma, tamaño, color, textura).

    • Regreso al aula y observación de diferentes objetos y elementos fabricados por el ser humano.

    • Los alumnos deben describir las características de estos objetos y elementos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los objetos y elementos de la naturaleza y los fabricados por el ser humano.

    • Realización de un dibujo o collage donde los alumnos representen los objetos y elementos observados en la clase.




Sesión 2: Clasificación de objetos y elementos


Objetivo de aprendizaje: Clasificar objetos y elementos según sus características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


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