Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento que involucren los sentidos, como estirar los brazos y las piernas y sentir el movimiento en el cuerpo.


• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta clase trabajarán en el tema de los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social. Comentar que se realizará un proyecto comunitario para valorar el entorno y la naturaleza de la localidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar el entorno natural y social. Los estudiantes deberán ir anotando en un cuaderno todas las cualidades estéticas que perciban, como colores, sonidos, formas, texturas, etc.


• Actividad 2: Volver al aula y compartir en grupos pequeños las observaciones realizadas durante la caminata. Cada grupo deberá elegir una cualidad estética y realizar un dibujo o collage que represente esa cualidad.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su dibujo o collage al resto de la clase y explicará la cualidad estética que representa.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron durante la actividad y cómo se relaciona con el objetivo de la clase. También preguntarles cómo se sienten al valorar el entorno y la naturaleza de su localidad.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que realicen una investigación en casa sobre manifestaciones artísticas en el entorno natural y social de su localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y compartir algunas de las investigaciones realizadas en casa por los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad 1: Reali