Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

competencias, con actividades que fomenten el pensamiento crítico, la creatividad y la investigación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los materiales que conocen y utilizan en su vida diaria, tanto en la construcción como en la vestimenta y en artefactos de uso común. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


• Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos saber cuáles son las propiedades y características de los materiales que utilizamos en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una categoría de materiales (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).


• Cada grupo deberá investigar acerca de los materiales de su categoría, identificando al menos 5 ejemplos y describiendo sus propiedades y características. Pueden utilizar libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.


• Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos en una ficha de investigación que contenga: nombre del material, propiedades y características.


• Monitorear y orientar a los estudiantes durante el desarrollo de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo los materiales que investigaron, sus propiedades y características.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Asignar tareas para