Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Ambientes inadecuados que dificultan la sana convivencia, la solución de problemas y la toma de decisiones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el problema "Ambientes inadecuados que dificultan la sana convivencia, la solución de problemas y la toma de decisiones".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los ambientes inadecuados en la convivencia y la solución de problemas.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Cada equipo de trabajo realizará una investigación sobre una de las antiguas civilizaciones (mesopotámica, egipcia, hindú y china) y su relación con el uso y gestión del agua.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información relevante sobre la forma en que estas civilizaciones utilizaban y gestionaban el agua, así como el impacto que esto tenía en su desarrollo histórico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y discusión: Los equipos compartirán la información recopilada y analizarán cómo el uso y gestión del agua influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas.


• Reflexión sobre el problema: Se realizará una reflexión en grupo sobre cómo una b