Conociendo nuestros saberes familiares

Kimy Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros saberes familiares


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los saberes familiares y comunitarios que se utilizan para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas.

    • Realización de una actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre las cosas que hacen en sus hogares y comunidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y situaciones relacionadas con los saberes familiares y comunitarios.

    • Diálogo guiado para que los alumnos identifiquen los saberes involucrados en cada situación.

    • Registro en el pizarrón de los saberes mencionados por los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios.

    • Asignación de tarea: los alumnos deben entrevistar a un familiar o vecino para conocer un saber familiar que se utilice en su hogar o comunidad.




Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestros saberes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.

    • Realización de una actividad de motivación, como la presentación de objetos o herramientas tradicionales utilizadas por las familias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los resultados de las entrevistas por parte de los alumnos.

    • Diálogo guiado para que los alumnos identifiquen cómo los saberes fam