Exploración de objetos en el entorno cercano

Fany Tercero
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Exploración de objetos en el entorno cercano
Objetivo: Observar y clasificar objetos presentes en el hogar y la escuela, identificando sus características y organización.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre los objetos que tienen en su hogar y en la escuela. Preguntarles si saben cómo están organizados en diferentes espacios, como la cocina o la sala.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción del concepto de clasificación: explicar a los alumnos que los objetos se pueden organizar en diferentes grupos según sus características similares.

    • Observación y clasificación de objetos: proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y pedirles que los observen atentamente. Luego, dividirlos en grupos según sus características visuales (forma, tamaño, color, etc.).

    • Discusión en grupo: conversar sobre las clasificaciones realizadas y reflexionar sobre las razones por las que agruparon los objetos de esa manera.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la clasificación: preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de algún patrón o criterio en la organización de los objetos. Destacar que cada hogar y cada escuela pueden tener diferentes formas de organizar sus objetos.

    • Tarea: pedir a los alumnos que observen los objetos en su hogar y encuentren algún patrón de clasificación. Pueden dibujar o tomar fotos para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Experimentación con objetos y construcción de conocimiento
Objetivo: Experimentar con objetos del entorno para fortalecer la comprensión de su clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la t