Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

aprendizaje activo, participativo y significativo para los alumnos.

Objetivo general: Desarrollar la capacidad de los alumnos para crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de diferentes formas de expresión artística.

Objetivo específico: Representar distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción, utilizando elementos visuales, auditivos y táctiles.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una conversación sobre la importancia de la ficción en nuestras vidas y cómo nos permite explorar diferentes formas de ser y estar en el mundo.


• Actividad de observación: Se mostrarán diferentes obras de arte que representen personajes ficticios y se pedirá a los alumnos que observen detenidamente, prestando atención a las formas, colores, texturas, gestos y movimientos de los personajes.


• Actividad de creación: Los alumnos deberán elegir una obra de arte y crear su propio personaje ficticio, utilizando diferentes materiales como papel, cartón, pintura, entre otros. Deberán poner especial atención en los aspectos visuales y táctiles de su creación.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, resaltando la importancia de los elementos visuales y táctiles en la creación de personajes ficticios.


• Actividad de narración: Se leerá un cuento o se proyectará una película que muestre diferentes personajes ficticios. Los alumnos deberán prestar atención a las descripciones de los personajes y los elementos visuales y auditivos que los representan.


• Actividad de representación: Los alumnos deberán seleccionar u