Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y características individuales de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.

• Inicio: Presentar el proyecto comunitario y explicar que vamos a trabajar sobre la escritura de nombres en la lengua materna. Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y apellidos, y tener la capacidad de identificar y escribir los nombres de las personas de su entorno.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que es importante escribir los nombres. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la inclusión de diferentes perspectivas y experiencias.


• Cierre: Hacer una reflexión final sobre la importancia de la escritura de nombres y cómo nos ayuda a expresar nuestra autoría, pertenencia e identidad.

Sesión 2: Conocimiento de los nombres propios de los miembros de la familia.

• Inicio: Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de todos los miembros de su familia y si saben escribirlos.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que realicen una lista de los nombres de los miembros de su familia, incluyendo sus nombres y apellidos. Fomentar la participación activa de los alumnos y ayudarles en caso de dificultades.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus listas y comenten si saben escribir correctamente los nombres de sus familiares. Realizar una puesta en común y destacar la importancia de la escritura correcta de los nombres propios.

Sesión 3: Reconocimiento y escritura de los nombres de los compañeros y profesores.

• Inicio: Preguntar a los alumnos si cono