Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tiempo total: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del problema a abordar. Discutir qué es la diversidad de lenguajes artísticos y cómo se relaciona con la riqueza pluricultural. Establecer los objetivos y expectativas para el proyecto.

Desarrollo: Realizar una investigación en línea sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas en México y en el mundo. Los alumnos deben seleccionar un lenguaje artístico y buscar ejemplos de su uso en diferentes culturas. Pueden ser pinturas, esculturas, danzas, música, etc.

Cierre: Compartir los resultados de la investigación en una discusión grupal. Reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos y cómo se manifiesta en diferentes culturas. Establecer las bases para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo discutido en la sesión anterior. Introducir el concepto de secuencias y patrones en las artes. Ejemplificar con diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo: Los alumnos deben crear una secuencia o patrón utilizando elementos de un lenguaje artístico que hayan investig