Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Elisa Hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, se deben considerar aspectos cognitivos, emocionales y sociales junto con las habilidades motrices.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes partes de su cuerpo y las posibilidades de movimiento que tienen en cada una de ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Conversación sobre el cuerpo humano y la importancia de cuidarlo.

    • Juego de imitación de movimientos: el maestro realiza diferentes movimientos y los alumnos deben imitarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación sobre las partes del cuerpo y las posibilidades de movimiento.

    • Realización de ejercicios de estiramiento y flexibilidad.

    • Juego de "Sigue al líder": el maestro realiza diferentes movimientos y los alumnos deben seguirlo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre lo aprendido.

    • Realización de una actividad artística: dibujar un autorretrato del cuerpo realizando diferentes movimientos.

    • Despedida y registro de la actividad.




Sesión 2:
Tema: Control y equilibrio en situaciones estáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán el control y equilibrio en situaciones estáticas, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Conversación sobre la importancia del equilibrio y el control del cuerpo.

    • Juego de equilibrio: los alumnos deben caminar en una línea recta sin salirse.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de ejercicios de equilibrio estático: sostenerse en un pie, hacer un