Introducción al proyecto.

estefany medina
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque:



  • Desarrollo integral de los alumnos.

  • Participación activa de los alumnos.

  • Promoción de la creatividad y el pensamiento crítico.

  • Fomento de la lectura y escritura.

  • Inclusión de diferentes lenguajes artísticos en la narración de historias.

  • Valorización de la honestidad.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto.
Objetivo: Conocer el proyecto y el tema a trabajar.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación de la importancia de la narración de historias.

  2. Diálogo con los alumnos sobre las historias que conocen y si alguna vez han inventado alguna.

  3. Actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes formas de narrar una historia.

  4. Asignación de tareas para la elaboración de historias para las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes lenguajes artísticos.
Objetivo: Conocer y experimentar con los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar en la narración de historias.
Actividades:



  1. Presentación de diferentes lenguajes artísticos como la música, el teatro, la danza, el dibujo, entre otros.

  2. Actividad de experimentación con los diferentes lenguajes artísticos, por ejemplo, realizar una pequeña dramatización de una historia.

  3. Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos en la narración de historias.


Sesión 3:
Tema: Conexión entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
Objetivo: Reconocer la relación entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito en la narración de historias.
Actividades:



  1. Actividad de lectura en voz alta de una historia por parte del docente.

  2. Realización de una actividad de escritura en donde los alumnos deberán escribir una pequeñ