Exploración del tema "Los seres vivos y los fenómenos naturales"

Miri Martinez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, promover la curiosidad, el descubrimiento y la construcción del conocimiento mediante la exploración y el planteamiento de preguntas.


Sesión 1: Exploración del tema "Los seres vivos y los fenómenos naturales"


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos mostrarán interés por conocer y comprender los fenómenos naturales y los procesos de la naturaleza, reconociendo que todos pueden participar en la resolución de dudas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a formar un círculo en el aula.

    • Presentar el tema a través de preguntas como: ¿Alguna vez se han preguntado por qué las plantas crecen? ¿Cómo nacen los animales? ¿Por qué hay día y noche? ¿Qué saben ustedes sobre estos temas?

    • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes o utilizar material concreto (plantas, animales, elementos naturales) para que los alumnos observen y describan características y procesos naturales.

    • Fomentar la formulación de preguntas por parte de los alumnos como: ¿Por qué las plantas tienen hojas verdes? ¿Cómo nacen los animales? ¿Por qué llueve?

    • Estimular la participación de todos los alumnos en la discusión y la formulación de hipótesis.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las preguntas planteadas y las posibles respuestas.

    • Destacar la importancia de indagar, preguntar y participar en la resolución de dudas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un fenómeno o proceso natural de su interés.




Sesión 2: Construcción del conocimiento sobre los planetas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos mostrar