Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica para crear un ambiente de confianza y empatía entre los estudiantes, como por ejemplo, la actividad "La línea de la vida", en la que cada alumno dibuja una línea que representa su vida y comparte con el grupo momentos importantes y emociones asociadas a ellos.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como metáforas, comparaciones, personificación, entre otros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen recursos literarios en textos relacionados con las temáticas mencionadas, como poemas, fragmentos de cuentos o canciones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y la discusión en grupo sobre los recursos literarios encontrados y su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre, como una lluvia de ideas, en la que los alumnos compartan lo aprendido en la sesión y realicen conexiones con su propia experiencia y vivencias.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los vínculos consigo mismos y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión ante