Conociendo los juegos tradicionales de nuestra comunidad

Antonia Isabel Torres
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Conociendo los juegos tradicionales de nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que los juegos tradicionales son parte de la historia de nuestra comunidad y país.


PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Recursos: Imágenes de juegos tradicionales, videos cortos mostrando la práctica de juegos tradicionales, papel y crayones.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento y estiramiento para activar el cuerpo y crear un ambiente de juego.

    • Pregunta problematizadora: ¿Sabemos cuáles son los juegos tradicionales de nuestra comunidad? ¿Qué juegos conocemos y cuáles hemos jugado antes?



  2. Exploración de juegos tradicionales (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes juegos tradicionales de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen.

    • Ver videos cortos que muestren la práctica de algunos juegos tradicionales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen y mencionar sus nombres en una lista en el pizarrón.



  3. Reflexión y diálogo (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante conocer y practicar los juegos tradicionales.

    • Facilitar un diálogo en grupo en el que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con los juegos tradicionales.



  4. Práctica de juegos tradicionales (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego tradicional para practicar.

    • Proporcionarles los materiales necesarios y explicar las reglas del juego.