Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Enfoque temático: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del uso del tiempo futuro en oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: Importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Presentación del objetivo PDA y su importancia en la comunidad.
  Desarrollo:


• Actividad 1: Investigación en grupos sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa interactivo en inglés que muestre la distribución de las lenguas en diferentes países.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Tarea: Investigar sobre algún medio de comunicación en inglés que pueda ser utilizado para difundir las propuestas de conservación y preservación de las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema gramatical: uso del tiempo futuro en oraciones.
  Desarrollo:


• Actividad 1: Explicación y práctica del uso del tiempo futuro en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.


• Actividad 2: Elaboración de oraciones en inglés utilizando el tiempo futuro relacionadas al tema de conservación y preservación de las lenguas.
  Cierre:


• Puesta en común de las oraciones elaboradas.


• Tarea: Elaborar un video corto en ing