Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus aspectos emocionales, cognitivos, sociales y físicos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y ronda de presentación.
  
  
  • Conversación sobre la importancia de conocer las celebraciones de nuestra comunidad.
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender de manera lúdica las celebraciones de nuestra comunidad?".
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes celebraciones de la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
  
  
  • Presentación de un juego de mesa sobre las celebraciones de la comunidad.
  
  
  • Explicación de las reglas del juego y asignación de roles a cada integrante del grupo.
  
  
  • Desarrollo del juego, donde los alumnos deben responder preguntas relacionadas con las celebraciones de la comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las respuestas y aprendizajes obtenidos durante el juego.
  
  
  • Resolución de dudas y cierre de la actividad.
  
  
  • Trabajo individual: Los alumnos deben dibujar o escribir sobre la celebración que más les gustó y explicar por qué.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo del juego, el docente obs