Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Guadalupe Acevedo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades?


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Presentar conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos, así como ejemplos de cada uno.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes objetos técnicos. Pedirles que identifiquen si son herramientas, máquinas o instrumentos, y que expliquen su función y cómo satisfacen necesidades humanas.

  • Reflexión grupal: Compartir las respuestas de cada grupo y realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes ámbitos.


Cierre:



  • Síntesis grupal: Realizar una síntesis de los conceptos revisados en la clase y destacar la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer nuestras necesidades.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su vida cotidiana para la próxima clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso: Recordar brevemente la información revisada en la sesión anterior y revisar los ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos trajeron.


Desarrollo:



  • Actividad de observación: Colocar diferentes objetos técnicos en el aula y pedir a los alumnos que los observen detenidamente, identifiquen si son herramientas, máquinas o instrument