Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El alumno aún no tiene suficiente información para ver alternativas de vida para cuidar el medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema y contextualización del tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Actividad para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Lectura de un texto informativo sobre la mercantilización de la biodiversidad.


• Discusión en pequeños grupos sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización.


• Plenaria para compartir las reflexiones de los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto sobre valores y formas de relación con la naturaleza que priorizan la estabilidad y la construcción de un mundo más seguro y humanista.


• Ejercicio de reflexión individual sobre los valores y formas de relación mencionados en el texto.


• Compartir en parejas y realizar un debate respetuoso sobre las distintas perspectivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las reflexiones y conclusiones del debate anterior.


• Actividad de investigación en la cual los alumnos buscarán alternativas de vida para cuidar el medio ambiente.


• Elaboración de un cuadro comparativo en el que s