Introducción al tema y exploración de opiniones

Jazmin Arizbeth Luna
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que, para organizar y compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de opiniones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán expresiones de opinión para organizar y compartir sus ideas sobre diversos textos y/o audiovisuales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una opinión y para qué sirve.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales, mostrando cómo utilizan expresiones de opinión.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes textos cortos para leer.

  4. Cada grupo discutirá y analizará el texto asignado, identificando el tema, el mensaje principal y formulando una opinión sobre él.

  5. Los grupos compartirán sus opiniones en una puesta en común.


Recursos:



  • Textos cortos de diferentes géneros (cuentos, noticias, poemas, etc.).

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Material para escritura (lápices, colores).


Sesión 2: Elaboración de reseñas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos elaborarán reseñas utilizando expresiones de opinión, para compartir sus ideas sobre diversos textos y/o audiovisuales.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las características de una reseña (breve descripción del texto, opinión personal, recomendación).

  2. Seleccionar un texto o audiovisual para que los alumnos elaboren una reseña.

  3. Explicar a los alumnos que deben utilizar expresiones de opinión en sus reseñas.

  4. Los alumnos trabajarán individualmente en la elaboración de su reseña, utilizando las expresiones aprendidas.

  5. Al finalizar, los alumnos compartirán sus reseñas en pequeños grupos y darán retroalimentación constructiva.


Recursos:



  • Texto o audiovisual para elaborar la reseña.

  • Hojas de pa