Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Problemas de integración de todo el grupo en la actividad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Antes de la clase:

• Realizar una breve encuesta a los alumnos sobre sus intereses y experiencias previas en juegos y deportes.

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la actividad.


2. Explicar el concepto de capacidades y habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico y social.


3. Plantear la problemática de integración del grupo y la importancia de trabajar juntos en un ambiente inclusivo y respetuoso.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir al grupo en equipos de 4 o 5 alumnos, buscando una distribución equitativa de habilidades y niveles de destrezas.


2. Presentar diferentes juegos y actividades relacionadas con las capacidades y habilidades motrices, como carreras de relevos, juegos de pelota, saltos, entre otros.


3. Explicar las reglas y condiciones de cada juego, asegurándose de que todos los alumnos las comprendan.


4. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo.


5. Durante el desarrollo de los juegos, observar y brindar apoyo a aquellos alumnos que puedan tener dificultades para adaptarse o comprender las reglas, fomentando la inclusión y la participación de todos.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las