Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario como base para el desarrollo de la clase.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad o México a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre la manifestación artística asignada, incluyendo su historia, características y representantes destacados.


• Creación de un collage o mural que represente la manifestación artística investigada.

Cierre:

• Presentación de los collages o murales creados por cada grupo.


• Comentario y reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase: Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de relajación y concentración para ayudar a los estudiantes a enfocarse en la clase.

Desarrollo:

• Recopilación de manifestaciones artí