Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

SESIÓN 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y generar un ambiente de confianza.


• Realizar una dinámica de integración para fortalecer la cohesión grupal.


• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicar la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera tomar decisiones basadas en datos.


• Introducir los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Explicar cómo se calcula cada una de estas medidas y mostrar ejemplos.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles dos conjuntos de datos para que los analicen.


• Los alumnos deberán calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de cada conjunto de datos y compararlos.


• Proporcionar material de apoyo como calculadoras o tablas de datos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y conclusiones.


• Promover un debate entre los grupos sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Resaltar la importancia de utilizar estas medidas en situaciones reales de toma de decisiones.


• Dar retroalimentación a los alumnos y resolver dudas que hayan surgido durante la actividad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas, el trabajo en grupo y la presentación de resultados.

   
   



2. Rúbrica de cálculo: Se evaluará la correcta aplicación de las fórmulas para calcular las medidas de tendencia central y de disp