Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve calentamiento físico.


• Presentación del tema a trabajar: capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Pregunta inicial: ¿Qué creen que son las capacidades, habilidades y destrezas motrices?


• Breve explicación teórica sobre el tema.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (capitán, entrenador, jugadores, etc.).


• Actividad de reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para jugar al baloncesto.


• Realización de ejercicios y actividades prácticas para trabajar y mejorar estas habilidades y destrezas (pases, tiros, dribling, defensa, etc.).


• Instrucciones para la tarea de Aprendizaje Servicio: organizar un torneo de baloncesto entre los alumnos de la clase y otros cursos de secundaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la organización del torneo.


• Comentario sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

Sesión 2:
Inicio:

• Calentamiento físico y saludo.


• Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué necesitan hacer para organizar un torneo de baloncesto?

Desarrollo:

• Organización y planificación del torneo: definición de fechas, horarios, equipos participantes, reglas, etc.


• Distribución de roles y responsabilidades dentro de los grupos.


• Preparación física y entrenamientos específicos para el torneo.


• Diseño de estrategias de juego, tácticas y jugadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los avances en la organización del torneo.


• Evaluación de los objetivos y metas alcanzadas hasta