Habilidades motrices y juego inclusivo

Plan de clase

Aprendizaje servicio y ser interdisciplinaria, abordando el problema de integración del grupo.

Sesión 1: Habilidades motrices y juego inclusivo
Tiempo: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos adaptarán sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Contenidos:

• Identificación de elementos básicos de los juegos.


• Adaptación de movimientos para responder a diferentes condiciones.


• Integración en actividades de juego.

Recursos:

• Espacio amplio y seguro.


• Material para juegos (pelotas, cuerdas, conos, etc.).


• Tarjetas con diferentes condiciones de juego (por ejemplo, jugar con una pierna, jugar sin hablar, etc.).

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema de integración del grupo en la actividad.

2. Calentamiento (10 minutos):

• Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Juegos cooperativos de calentamiento para fomentar la integración del grupo.

3. Desarrollo de contenidos (25 minutos):

• Explicación de los elementos básicos de los juegos: reglas, espacio, tiempo, objetivos.


• Presentación de diferentes condiciones de juego a través de tarjetas.


• Realización de juegos adaptados a las condiciones planteadas, fomentando la participación y la integración del grupo.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la actividad y los aprendizajes obtenidos.


• Planteamiento de estrategias para mejorar la integración del grupo en futuras actividades.


• Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Habilidades motrices y juego in