La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México, cómo se llaman y qué características tienen.


• Presentar el problema a los alumnos: la falta de valoración y reconocimiento de la diversidad lingüística en México.


• Explicar el objetivo de la clase: comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena hablada en México. Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral, utilizando recursos visuales y audiovisuales.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad lingüística, promoviendo la escucha activa y el intercambio de experiencias.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.


• Asignar tarea escrita para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un ensayo en el que reflexione sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo puede contribuir al enriquecimiento cultural y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos sobre sus reflexiones y aprendizajes después de la sesión anterior.


• Presentar el problema a los alumnos: la discriminación y estigmatización de las lenguas indígenas en México.


• Explicar el objetivo de la clase: reconocer y val