"Nuestra comunidad y nuestras emociones"

Plan de clase

1. Título de la secuencia didáctica: "Nuestra comunidad y nuestras emociones"

Sesión 1:

• Presentación de la secuencia didáctica y el objetivo a los alumnos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre su comunidad y las emociones.


• Lectura de un cuento o texto corto que trate sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo las emociones pueden influir en ello.


• Reflexión en grupo sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre la historia y características de su comunidad.


• Cada equipo creará un esquema con la información recopilada.


• Cada grupo presentará su esquema a los demás.


• Reflexión en grupo sobre cómo los esquemas ayudan a organizar información de manera clara y concisa.

Sesión 3:

• Actividad de expresión escrita: Los alumnos escribirán un relato corto en el que describan cómo se sienten al vivir en su comunidad.


• Intercambio de relatos entre compañeros para realizar una lectura en voz alta de los mismos.


• Reflexión en grupo sobre cómo los textos discontinuos permiten organizar y expresar ideas de manera creativa.

Sesión 4:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos realizarán una entrevista a algún miembro de su comunidad (puede ser un familiar, vecino, etc.) para conocer su opinión sobre cómo se siente vivir en la comunidad.


• Cada alumno tomará notas durante la entrevista y posteriormente organizará la información en un formato de tabla.


• Exposición de las entrevistas y reflexión en grupo sobre cómo los formatos facilitan la organización de información.

Sesión 5: