Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Diego Ulises Coyol
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de construcción de un juego mecánico a escala para la feria anual de la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante el trabajo en equipo para evaluar la colaboración y la aplicación de los conocimientos adquiridos.

  2. Presentación final del juego mecánico a escala con explicación de los principios físicos y técnicos utilizados.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a resolver: construir un juego mecánico a escala para la feria de la comunidad.

  • Planteamiento de la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para satisfacer necesidades y mejorar la calidad de vida.

  • Actividad motivadora: observar ejemplos de juegos mecánicos y analizar cómo funcionan.


Desarrollo:



  • Explicación de los principios físicos y técnicos involucrados en los juegos mecánicos.

  • Identificación y clasificación de las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para construir un juego mecánico a escala.

  • Trabajo en equipo para planificar y diseñar el juego mecánico a escala.


Cierre:



  • Reflexión sobre la