Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Objetivo general: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Objetivos específicos:

1. Reconocer la utilidad de los esquemas como herramienta para organizar información.


2. Comprender la importancia de los textos discontinuos para la organización de actividades.


3. Identificar y clasificar diferentes tipos de textos discontinuos.


4. Analizar la relación entre los esquemas y los textos discontinuos.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la unidad.


• Conversación sobre la importancia de organizar la información.


• Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes formas de organizar actividades e información.


• Presentación de ejemplos de esquemas y textos discontinuos.


• Actividad: los estudiantes crean un esquema sencillo sobre sus actividades diarias.

Sesión 2: Los esquemas como herramienta de organización

• Reflexión sobre la utilidad de los esquemas.


• Explicación de cómo crear un esquema paso a paso.


• Actividad: los estudiantes crean un esquema sobre un tema de interés personal.


• Puesta en común y discusión de los esquemas creados.

Sesión 3: Los textos discontinuos y su importancia

• Conversación sobre los diferentes tipos de textos discontinuos.


• Presentación de ejemplos de textos discontinuos.


• Actividad: los estudiantes clasifican diferentes tipos de textos discontinuos.


• Puesta en común y discusión de las clasificaciones realizadas.

Sesión 4: Relación entre esquemas y textos discontinuos

• Presentación de la relación entre los esquemas y los textos discontinuos.


• Actividad: los estudiantes crean un esquema a partir de un texto discontinuo.


• Puesta e